江苏华杰教育集团年级主任论坛总结

就事论事明方向，直面问题寻策略

——华杰教育集团年级主任教育教学管理论坛总结

为加强集团管理人员队伍建设，提高教育教学管理水平和解决实际问题的能力，相互借鉴，共同提高，促进校区内涵提升、高质发展，理事会研究决定于2021年8月20日上午在赣榆校区召开了年级主任论坛，由理事会刘兴发、杨国诗、单进清三位校长主持。论坛分为两个时段，上半时由各个校区的年级主任代表发言，主要从“有效德育、深层德育、提高育人效果、如何切实加强家校沟通、如何把青年教师培养成合格的班主任”等方面展开，各位主任根据自己平时工作的经验和教训，针对典型问题，讲述解决问题思路、方法、措施。下半时，先由刘兴发校长和单进清校长对几位主任的发言进行点评指导，接着大家畅所欲言，提出自己工作中遇到的问题和困惑，一起讨论，找到解决问题的办法，主要涉及到问题学生的处理、学困生的转化和各校区课堂教学改革现状，整个会议过程气氛是相当融洽的，大家开诚布公，深入的讨论了很多实际问题，达成了很多共识，也碰撞出了“火花”，起到了很好的交流效果，具体总结如下。

五位年级主任的发言各具特色，下面逐一进行概括介绍。

一、开发区华杰实验小学部柏峰主任，主题是“如何切实加强家校沟通，融洽关系，钝化矛盾，助力学校教育”，主要包括以下内容：

1.加强家校沟通，在沟通的过程中，我们应当多进行有效沟通避免无效沟通。所谓的有效沟通就是家校双方能够真正的解决问题，而不是单方面的发牢骚。与家长沟通要注意言语态度，而且一定是经过深思熟虑的，不是一时气愤做出的行为，同时要注意与家长沟通非必要情况下学生不要参与。

2.融洽关系，钝化矛盾。家校关系是否融洽主要是取决于教师的态度，采取正确的沟通方式能使家长对学校对老师充满信心。学生与学生之间的矛盾，我们就要以事实为根据，站在中间立场双方沟通，师生关系是学校关系中最基础的关系，它们本身就是矛盾体，想要钝化这种矛盾，我觉的就是尊重。

3.助力学校教育， 对于小学而言，因为年龄特点，在生理和心理上孩子不断的发展，因此需要家校合作来培养学生的学习兴趣，如果学生在学习上提不起兴趣，那就千方百计培养兴趣，和家长一起抓住兴趣点，调动学生积极性，了解学生之间的差异性，才能实现学生整体发展，引导学生有兴趣的学习，高质量，轻负担完成学习任务。

二、赣榆华杰中学部梁小明主任，主题是“班主任如何做好每日家校沟通工作”，主要包括以下内容：

班主任家校沟通能力的修炼，功夫应在平时，“每日家校沟通”就是你的练功场。要想有丰富的“家校沟通”内容，有针对性的交流，有温度的沟通，做好“每日家校沟通”工作的秘密，就在这四个字中：看、聊、写、省。

1.在“每日家校沟通”工作中，我们心中要装着每一个孩子当天在校学习生活的表现，在校的状态。即我的眼里只有你，读你千遍万遍也不厌倦，其要领就在于多“看”，看早读、看课堂、看两操、看课间、看室外、看就餐、看就寝等。

2.要做好“每日家校沟通“工作，用心的班主任要有“聊”的本领，让学生的心、班科老师的心、家长的心要听见，爱要看见。将这股“心”流在班主任处“交汇”，谱出“爱的奏鸣” 曲，和任课教师聊、和学生聊、和家长聊。

3.岁月如流水，时光每走一步都不可回头。而作为班主任是陪伴班级孩子成长的重要他人，有些成长瞬间、成长细节是孩子一生宝贵的财富，也是家长陪伴孩子成长的重要教育契机，我们要做那个有心人，做那个用文字记录、用文字传递爱的人。

4.做班主任带班有三种境界:第一种是情感治班，这是三流班主任；第二种是制度治班，这是二流班主任；第三种是文化治班，这是一流班主任。班主任要将班级每日家校沟通的文化和机制建起来。所以，班主任要时常反省自已的工作，根据班级家长实际，根据班级育人目标、班级家校共育理念、家校共育目标，寻找到适合自已治班的策略、路径、平台，唯有这样“每日家校沟通”才能不被忽视、不流于形式。

三、开发区华杰实验中学部张飞主任，第一个主题是“有效德育、深层德育是提高育人质量的根本保障，如何落实有效德育、深层德育”，主要包括以下内容：

1.目前对学生的德育培养不成体系，不成系列化。学校的德育工作应该制定一套育德工作体系，给学工处、年级、班主任开展工作提供抓手。

2.学工处没有固定地点保存德育材料，专门有一个大的科室保存材料。

3.纸质档案改成电子档案库，方便长时间保存。每年分班不用重新挑拣，直接导出计算机老师就能按照新班级全部排序出来。

4.三分钟演讲、每日宣誓、每日国歌一定要坚持。特别是三分钟演讲非常有必要，最好能在暑假提前做好文案，统一每日演讲主题，而不是每日每个班级都不同。

5.提倡正面教育，德育工作贵在人人参与。

6.德育工作要贯穿中华优秀传统文化，打击歪风邪气，树立正能量的榜样，杜绝出现做好事还被嘲笑的现象。

7.组织一批老师编写励志教育课程。

8.定期召开德育主题班会 ．树立正确的学生品德标准。

9.提高教师素质。

第二个主题是“如何切实加强家校沟通，融洽关系，钝化矛盾，助力学校教育”主要包括以下内容：

1.首先社会大的环境方面要提倡尊师重教，提高老师社会地位。

2.班级家长委员会。这个制度在上学期每个班级都组建过，但是后来由于各种原因没有完全运行利用起来（好像组织过一次）。

3.用心、用情、用爱管理孩子，让家长切实看到孩子的变化。

4.通过家长会或者每日随手拍照，利用家长会让家长了解孩子在学校的学习生活情况，了解学校管理情况，家长满意关系自然就融洽。

5.沟通技巧：会说的让人笑，不会说的让人跳。东北老师.....

暑期组织专门针对班主任的培训，不要高大上的理论，就直接教班主任遇到什么样的情况大概怎么处理，处理流程是什么。

四、赣榆华杰小学部李启高主任，主题是“家校同心 筑梦成长——如何切实加强家校沟通，融洽关系，钝化矛盾，助力学校教育”，主要包括以下内容：

1.提高自身修养，用爱打开心灵之门。教育者必先受教育，正人者必先正己。

2.以时刻关心学生为突破点，赢得家长的充分信任。

3.信任尊重家长，做到胸襟开阔。尊重家长、善待家长，是做好工作的前提。

4.以平等公正为立足点，架设双方的沟通桥梁。

5.以灵活有效的沟通方法为着眼点，区别对待不同类型的家长。

6.听取家长意见，共商育人良策。

五、开发区华杰高级中学杨斌主任，主题是“如何将一名新教师培养成合格的班主任”，主要包括以下内容：

1.新班主任的成长离不开班主任的青蓝工程结对。

2.建议新班主任要加强自身的修养的提高。

3.年级指导新班主任打造好班干部团队。因为一个优秀的班级，一定是有一支优秀的班干部队伍。

3.年级教会新班主任制定合理有效、适合自己班情的班级管理制度。

4.年级应该培养新班主任建设好任课教师队伍，协调好学生和教师的关系。

5.年级引导新班主任正确处理好家校关系，

6.要求新班主任充分利用好每一天的晨会、夕会，每一周的班会课。

以上是几位年级主任发言的内容概括，下半时，首先先由刘兴发校长和单进清校长对几位主任的发言进行点评指导，接着是问题学生和问题家长的的处理、课堂改革的现状和学困生的转化，总结如下：

一、两位校长对年级主任工作的指导

刘校长强调，年级主任是学校教育教学管理中的支柱，作为年级主任要有“三力”，即管理力、执行力、追求力，

单校长主要和交流了作为年级主任如何抓好教育教学工作，关键要做到以下七句话：

1.摆正位置，理顺关系。

2.目标引领，问题导向。

3.思路清晰，重点突出。

4.学会领会，强化落实。

5.凝练资源，提升品位。

6.守住底线，守住安全。

7.深化课改，提升质量。

二、问题学生和问题家长的的处理

柏峰主任提出有的学生心理和行为上都出现了很严重的问题，甚至有的学生出现了自残的现象，家长也不配合处理，就是不愿意把学生带走，处理起来非常的棘手。针对这个问题大家进行了激烈的讨论，众说纷纭，无法达成统一的共识，杨校长针对这个给出了具体的指导，首先肯定了这个问题的典型性，其次，在处理此类问题是不要轻易地给学生的种种行为下结论，以免给家长落下把柄。第三，学生在学校的种种表现要有文字上的记录，对于学生的教育要有过程性材料。第四，要善于和家长沟通，要善于做家长的思想工作，分析原因并且给出建议，最后建议大家向徐州校区学习如何处理棘手的问题学生。

三、关于课堂教学改革的现状以及如何推进

大家普遍认为现在各校区的课堂教学改革出现了以下一些问题：

1..教师教学理念不突出，不敢放手，做不到精讲点拨；学生自学时间不充足，合作学习不高效。

2.最主要的是课改推进与教师个人考核缺乏关联。集团考核教师教学质量成果，教师更注重抓学生短期分数。

3.课堂的两张皮现象也比较严重，课改的模式不见了，常态课看不到。

4.老师迫于成绩压力不敢放手让学生去做，不敢放开课堂；

5.年轻教师较多，没有系统的培训过，不知道怎么做；

6.老师备课不充分，对课堂的预设不够，不敢放手，怕无法驾驭课堂。

针对以上现象，单校长主要强调了以下几点：

1.课堂教学模式要立标、对标、达标，形成“理想课堂”。

2.把各个环节固化就是建立模式。

3.每月召开一次备课组长会议，研讨课改现状，保证推进措施。

4.各学部上半学期要完成课堂模式的建构。

四、关于“学困生”的转化问题

华杰高级中学的王延兵主任有自己独到的见解，总的来说，教师在对待此类学生要保持平常心态去对待，要保持包容的心去对待，要保持耐心去对待，要做好打持久战的准备。具体做法如下：

1.要利用好军训，抓好学生的一日常规，要立规矩。

2.学生的常规管理要靠班主任去“盯”和“磨”。

3.要善于去引导学生，要在“犯错误的频率”上做工作。

4.学校整体氛围的营造很重要。

5.高考政策的解读很重要，要给学生以人生规划。

以上是下半时的主要内容，论坛接近尾声时，杨校长对一上午的活动进行了总结，充分肯定了年级工作的重要性，同时也希望大家在以后能创造性的开展工作，把教书育人放在第一位，抓实抓细抓牢年级管理。