语文共同体活动

要让阅读策略真正运用到课外阅读当中

为进一步加强共同体教学研究，促进校本教研深入开展，实现资源共享、共同发展，提高共同体成员学校语文教师课外阅读指导水平，努力达成策略得当、精准高效的课外阅读指导效果。2021年10月27日，赣榆华杰双语学校小学部在教研室的指导下承办了小学语文“教海同航”教学研究共同体专题研讨活动。本次活动主要以授课评课为主，专家座谈为辅展开。

第一节由华杰小学张雯老师执教的阅读交流课《小英雄雨来》。课堂中，她有效组织小组合作学习，启发学生思考问题，培养学生的合作意识和自主学习的能力。围绕小说单元的语文要素展开，先扶后放，指导学生掌握环境描写的作用，注重一课一得。

第二节是和安小学王宇老师执教的阅读交流课《稻草人》。王老师授课声情并茂，和蔼可亲，深受同学们喜爱。课上从回顾《总也倒不了的老屋》中学习到预测方法切入，将课内的阅读方法运用到课外阅读中，有意识的渗透，将整合信息的阅读策略，进行学法迁移。

最后是由华中路小学张丽老师执教的阅读指导课《绿野仙踪》。她以“学患无疑，疑则有进”这一观点展开教学，让学生们敢于提出疑问，授课环节紧凑。让同学们学会了从内容、写法、联系生活实际等方面学会提问，运用策略进行阅读。

精彩授课后，各学校老师积极评课。他们认为几位老师都能将课内阅读与课外阅读有效地结合起来，都能对阅读方法进行指导及渗透，给在场老师提供了很好的阅读教学示范作用。

接下来，和安小学李大市老师围绕“让阅读策略在课外阅读中绽放光芒”这一主题进行培训。他先阐释了要让阅读策略真正运用到课外阅读中的原因，同时强调要让策略式阅读真正发生，要把策略阅读研究明白，给策略阅读找个“抓手”、“找个支架”、在阅读中掌握阅读策略。

最后，教研室钱珊珊主任和马柏峰校长对整个活动做了总结，他们强调全体老师应该认真反思总结这次学习经验。真正将阅读策略拓展到课外阅读教学中，逐步提升学生的阅读能力。

理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，杨柳必有浓荫。华杰双语小学全体语文教师必将利用“共同体”成立契机，加强交流，共同学习，谱写华杰语文教育的美妙乐章！

 撰稿人：王根立