8.20年级主任论坛-张飞

有效德育、深层德育是提高育人质量的根本保障，你认为如何进一步落实有效德育、深层德育？

1.目前对学生的德育培养不成体系，不成系列化。我觉得学校的德育工作应该制定一套育德工作体系，给学工处、年级、班主任开展工作提供抓手，例如：我们要培养学生什么样的道德情操？怎么培养？每个学年每个学期我们要开展哪些固定的德育活动？在此基础上班主任、年级、学工处也可以临时补充开展一些活动。

2.学工处没有固定地点保存德育材料，专门有一个大的科室保存材料。

3.纸质档案改成电子档案库，方便长时间保存。每年分班不用重新挑拣，直接导出计算机老师就能按照新班级全部排序出来。

4.三分钟演讲、每日宣誓、每日国歌一定要坚持。特别是三分钟演讲非常有必要，最好能在暑假提前做好文案，统一每日演讲主题，而不是每日每个班级都不同。

5.提倡正面教育，德育工作贵在人人参与

学校德育工作是其他各项工作的基础。为此，必须建立起学工处为核心的学校德育工作管理网络，既要组织各班班主任和各科任教师的队伍，又要充分发挥学校团支部和班级学生干部的作用，发挥学生在德育教学工作中的主体作用。学生既是德育工作的重点对象，又是德育工作的主体，更是学校德育的主要命脉，我们学校四五千的学生，学校的德育工作只靠初中部一百多位教师是不行的，其力量是单薄的，我们要扩大德育管理队伍----就是发动学生，特别是真正利用好自治会，培养学生干部、发挥学生干部的带头作用和榜样作用都是很重要的。

6.德育工作要贯穿中华优秀传统文化，打击歪风邪气，树立正能量的榜样，杜绝出现做好事还被嘲笑的现象。

7.组织一批老师编写励志教育课程，主要针对不同年级、不同年龄段的的学生。例如：每个年级每年要几次励志教育，每次教育的主题是什么，目的是什么，要到达什么效果。每个年级重点推出几个励志教育的课件。

8.定期召开德育主题班会 ．树立正确的学生品德标准

德育主题班会就是要求班主任要坚持 以思想政治为德育中心 ， 结合本班学生的实际情况，定期召开德育班会以引导学生掌握分辨 是非的能力，在学生之间树立正确的品德标准 ，学生在 日常生活和 学习中都按照这个标准来执行，以达到不断提高 自身素质、完善 自 我，逐渐形成 良好的生活学习习惯的目的，定期召开德育主题班会 要求班主任在了解学生的基础上 ，关注学生动向，把握学生的心理， 在发现学生存在道德品质问题的同时，及时有针对性的召开主题班 会，解决学生当前存在的各种问题，能够及时纠正学生的不 良行为 习惯 ，为学生以后的健康发展扫清障碍。

9.提高教师素质。注意各科教学中的德育渗透 教师不仅是学生文化知识的传播着 ，也是学生思想教育的引导 者。因此 ，教师要提高 自身素质 ，增强责任感 ，不要总认为德育教 育是班主任的工作 ，在初中的教学中，教师还担负着 “育人”的重 任 ，因此，所有各科教师都要发挥 自身的优势 ，结合学科的特点， 有意识的对学生进行德育渗透 ，不断创新 自己的教学方法 ，为做好 学生的德育工作创造条件 ，为帮助学生树立正确的德育思想，促进 学生成为德才兼备 的人才不断努力 ，全校上下形成德育为主，育人 为首的 良好风气。

（7）如何切实加强家校沟通，融洽关系，钝化矛盾，助力学校教育？

从目前社会环境来看，家校关系不是很融洽，主要是个别事件被媒体放大后导致，在双语校区工作6年，一直带班主任，不管带的 怎么样，带得好（家长感谢 ），带的不好家长能包容。到实验校区任教后，第一天就被家长赖着.......，这几年经常能看到家长和老师之间关系恶劣，甚至有一点事情有敌对老师。（张秋菊），由此可见现在的家校关系需要改善。

1.首先社会大的环境方面要提倡尊师重教，提高老师社会地位。

在社会风气没有改善之前，我们教育者要做好自己的事情，从自己的 实际工作出发，关心关爱学生赢得家长的满意和赞赏。

2.班级家长委员会。这个制度在上学期每个班级都组建过，但是后来由于各种原因没有完全运行利用起来（好像组织过一次）。

有助于钝化家校矛盾：我们是私立全封闭学校，学生在校时间很长，那么家长对我们学校的管理要求一定会很高，毕竟涉及到孩子的成长和学习。定期组织家长进校园可以让家长了解孩子在学校的生活和学习情况，也能缓解家长和孩子的焦虑之情。家长代表在来学校之前可以广泛收集每位家长的意见然后整合，是分散的意见合流，有效的传递到学校，不仅降低了沟通的成本，而且有利于学校及时改进改善管理。

帮助老师成长:家长们的职业、社会背景、个人经历、受教育程度的各不相同。甚至不乏高学历高层次的人才，通过家校沟通能让我们新老师学到很多知识和技能，了解社会最新的动态变化，帮助信赖是快速成长。

监督学校的教育教学和管理：家长代表可以直接推门走进任何一个教室，与学生门一起听课,对教师的教学进行评价,对一个学校而言,如果缺少对其各项工作的监督，它在办学过程中就难免会有一-些不尽如人意之处。而推出“家委会”制度就是让家长有途径,有方法对学校的各项工作提出他们的意见和建议,帮助学校迅速找到自身的问题之所在使学校更好地为学生和家长服务,最终让学生满意,家长满意和社会满意。

挖掘家长教育资源：普法教育，心理健康教育。

从老师方面：

3.用心、用情、用爱管理孩子，让家长切实看到孩子的变化：生活习惯、文明礼仪、人格品质。大伟。一些家长调班。家长送锦旗。家长介绍生源。

4.通过家长会或者每日随手拍照。利用家长会让家长了解孩子在学校的学习生活情况，了解学校管理情况，家长满意关系自然就融洽。

去年要求班主任每日都要拍照发在家长群，让家长了解还在在学校正在干嘛：早读、晨读、就餐、就寝、自习、作业 、上课展示、演讲。家长看到孩子一定会非常高兴，一些所谓的问题也就不是问题。

5.沟通技巧：会说的让人笑，不会说的让人跳。东北老师.....

暑期组织专门针对班主任的培训，不要高大上的理论，就直接教班主任遇到什么样的情况大概怎么处理，处理流程是什么。